Tuesday, March 22, 2005

ABP - Ciencias Sociales

Ciencias Sociales

1. ¿Qué temas desarrollaremos en el curso este año?

PERSONA Y SOCIEDAD

Diversidad Cultural y Social

Cultura de la Legalidad y Estado de Derecho.

http://www.sociedadcivil.cl/diversidad/00642.htm

http://www.prodiversitas.bioetica.org/cultural.htm

Derechos y Responsabilidades

Democracia política y social en el Perú y en el mundo.

http://www.educared.edu.pe/directivos/internacional.asp?id_articulo=521

http://www.unhchr.ch/Huridocda/Huridoca.nsf/0/5ee25564e9c17127802568ef0054a320?Opendocument

Organizaciones

Sistemas de gobierno.
Organismos internacionales. La paz mundial.

http://orbita.starmedia.com/~miggarme/220sistemas_de_gobierno.htm

http://www.laneta.apc.org/rir/rirm9.html

Ciudadanía

Ciudadanía. Empoderamiento.

http://www.bancomundial.org/foros/mexico/web/brasil.htm

http://www.educared.edu.pe/directivos/index.asp

ESPACIO Y SOCIEDAD

Calidad Ambiental

Ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible.
Depredación, contaminación, desertificación y calentamiento.
Calidad de Vida
Población y calidad de vida. Recursos, producción e intercambios comerciales. Estudio de casos en el mundo
Desarrollo y Economía
Fronteras, integración regional y Convenios de cooperación.
Modelos de desarrollo.
La globalización de la economía.

http://www.conam.gob.pe/modulos/home/estandaresdecalidad.asp

http://www.lamolina.edu.pe/capacitacion/ciclo_optativo/calidad_ambiental/c_ambiental.html

HISTORIA Y SOCIEDAD

El mundo de la Edad Moderna

Siglos XVI y XVII. América colonial
Europa, América y el Perú en el Siglo XVIII
Separación política de América de Europa

http://www.monografias.com/trabajos12/human/human.shtml

http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/md_moder_ppal.html

URL: http://www.huascaran.edu.pe/Docentes/xtras/word/ciencias_soc_sec.doc

5. ¿Cuáles son los componentes del área?

Esta área de Ciencias Sociales está formada por tres componentes:

  • Persona y Sociedad
  • Espacio y Sociedad
  • Historia y Sociedad

En esta área se busca articulación de estos componentes, lo cual nos permitiría extrapolar, relacionar, comparar y analizar situaciones y problemas sociales con los conociemientos de esta área.

URL: http://www.huascaran.edu.pe/Docentes/xtras/word/ciencias_soc_sec.doc

6. ¿Cuáles son las capacidades del área?

Las capacidades del área son:

  • Manejo de Información

Implica la capacidad de seleccionar, organizar, analizar, interpretar y evaluar críticamente información, así como en una narrativa lógica, sustentarlas y comunicarlas con coherencia y rigor.

  • Comprensión Espacio-Temporal

Implica la capacidad de reconocer, analizar y explicar los procesos físicos y humanos; así como de orientación en el espacio y en el tiempo y la representación de las secuencias y los procesos.

  • Juicio Crítico

Implica el razonamiento cuestionador, autónomo y comprometido, sobre diversos temas y realidades, desde su propio horizonte de interés y comprensión.

URL: http://www.huascaran.edu.pe/Docentes/xtras/word/ciencias_soc_sec.doc

11. ¿Qué historiadores han contribuído al avance de la Historia?

  • Herodoto
  • Tucídides
  • Jenofonte
  • Tácito
  • Telémaco
  • Plutarco
  • Dión Casio

URL: www.google.com

www.altavista.com

posted by oscar pereyra @ 10:05 AM  4 comments

Friday, March 18, 2005

ABP - Comunicación

Comunicación

2. ¿Qué páginas nos ayudarán para realizar los temas del curso?


4. ¿De qué manera desarrollaremos las capacidades?

Las capacidades del área se desarrollan en situaciones comunicativas reales o verosímiles y a partir de textos completos que respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes.

URL: http://www.huascaran.edu.pe/Docentes/xtras/word/comunicacion_sec.doc

5. ¿Qué actitudes se desarrollarán?

  • Respeto por las ideas de los demás.
  • El cuidado en el empleo del código.
  • El respeto a la diversidad lingüística y a las convenciones de participación.
URL: http://www.huascaran.edu.pe/Docentes/xtras/word/comunicacion_sec.doc

posted by oscar pereyra @ 11:00 AM  2 comments

Wednesday, March 16, 2005

ABP - Matemática

Matemáticas

  1. ¿Cuáles son los temas que desarrollaremos en el año escolar?
  2. ¿Cuáles son las aptitudes que desarrollaremos en el curso a lo largo del año?
  3. ¿Utilizaremos una página concreta de internet para el curso?
  4. Las pruebas, ¿serán en la computadora o en papel?
  5. ¿Habrán niveles?
  6. Las pruebas, ¿serán grupales o individuales?
  7. ¿Cuáles serán los puntajes de los exámenes?
  8. ¿Todas las clases serán en computadora?
  9. ¿Utilizaremos otras fuentes de información?
  10. ¿Qué buscadores se utilizarán para el uso específico de la matemática?
  11. ¿Cómo aprenderemos matemática por medio del internet?

RESPUESTAS:

1. ¿Cuáles son los temas que desarrollaremos en el año escolar?

  • Nociones de lógica.
  1. Proposiciones. Conectivos lógicos.
  2. Proposiciones compuestas.
  3. Cuantificadores universal y existencial.
  4. Tablas de verdad.
  5. Proposiciones equivalentes. Leyes lógicas.
  • Ecuaciones e inecuaciones
  1. La recta real.
  2. Intervalos acotados y no acotados. Operaciones con intervalos.
  3. Ecuaciones con valor absoluto.
  4. Inecuaciones cuadráticas. Inecuaciones racionales. Resolución de ecuaciones e inecuaciones: por factorización y completando cuadrados.
  • Sistemas de ecuaciones lineales.
  1. Sistema de ecuaciones lineales con dos variables.
  2. Sistema de ecuaciones lineales con tres variables.
  3. Matrices y sus operaciones. Determinantes de orden dos y tres.
  • Nociones básicas de geometría plana
  1. Punto, recta y plano.
  2. Postulado de la regla (Cantor-Dedekind). Distancia entre dos puntos.
  3. Figuras. Segmento. Rayo. Semirrecta.
  4. Conjuntos convexos.
  5. Separación del plano. Semiplanos.
  6. Ángulos y triángulos.
  7. Medida de ángulos. Clases de ángulos
  • Congruencia, perpendicularidad y paralelismo
  1. Congruencia de segmentos y de ángulos.
  2. Congruencia de triángulos.
  3. Triángulos isósceles y equiláteros.
  4. Rectas perpendiculares. Propiedades. Mediatriz de un segmento.
  5. Rectas paralelas.
  6. Ángulos determinados por dos rectas paralelas y una recta que las corta.
  7. Relaciones angulares de un triángulo.
  8. Ángulos formados por las bisectrices de un triángulo.
  • Estadística
  1. Variables estadísticas. Clasificación.
  2. Población y muestra.
  3. Frecuencias. Frecuencia relativa y acumulada.
  4. Representación gráficas de distribuciones: Histograma, Polígono de frecuencia, ojiva.
  5. Medidas de tendencia central. Media, mediana y moda. Probabilidades
  6. Probabilidad y frecuencia. Método Montecarlo.
  7. Esperanza matemática.

URL: http://www.huascaran.edu.pe/Docentes/xtras/word/mate_sec.doc

2. ¿Cuáles son las aptitudes que desarrollaremos en el curso a lo largo del año?

  • PENSAMIENTO CREATIVO
  • PENSAMIENTO CRÍTICO
  • SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
  • TOMA DE DECISIONES
  • RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN
  • INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS Y EXPRESIONES SIMBÓLICAS
  • RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

URL: http://www.huascaran.edu.pe/Docentes/xtras/word/mate_sec.doc

5. ¿Habrán niveles?

No habrán, todos estaremos en el mismo nivel.

posted by oscar pereyra @ 10:38 AM  0 comments

Tuesday, March 15, 2005

ABP - CTA

Ciencia, Tecnología y Ambiente
  1. ¿Qué temas desarrollaremos en el curso a lo largo del año escolar?
  2. ¿Qué buscadores nos podrían ayudar a desarrollar los temas propuestos?
  3. ¿Cómo consignar en los trabajos las citas y referencias bibliográficas?
  4. ¿Cómo será el estudio para las evaluaciones?
  5. ¿Cómo seran las evaluaciones de año?
  6. ¿Qué recursos tendrán los alumnos que no tengan computadora en sus casas?
  7. Aparte del uso del internet, ¿se podrán utilizar otros medios como libros u otras fuentes de información?
  8. ¿Cómo se desarollarán los temas de ambiente en internet?
  9. En caso que no encontremos un tema, ¿podemos utilizar libros?
  10. ¿En qué casos ganaremos los bonos?
1. ¿Qué temas desarrollaremos en el curso a lo largo del año escolar?
  • Los proyectos de investigación.
  • Materia. El átomo, estructura, elementos. Mezcla, compuesto, soluciones.
  • Ciclos biogeoquímicos.
  • Organización sistemática de los elementos químicos.
  • Enlaces químicos y fuerzas intermoleculares. Procesos geológicos externos e internos.
  • Reacciones químicas. Funciones químicas inorgánicas y orgánicas.
  • Calor y energía interna.
  • Magnetismo y electricidad.
  • Paneles y termas solares, biodigestores. Semiconductores y superconductores.

URL: www.huascaran.edu.pe/Docentes/xtras/word/cta_sec.doc

2. ¿Qué buscadores nos podrían ayudar a desarrollar los temas propuestos?

URL: http://www.tusbuscadores.com/asur/index.html


7. Aparte del uso del internet, ¿se podrán utilizar otros medios como libros u otras fuentes de información?

Se podrá sólo la minoría de veces, ya que la información la obtendremos de internet y archivos que nos enviarán los profesores.

posted by oscar pereyra @ 10:40 AM  2 comments